首頁(yè)>加盟首頁(yè)>加盟資訊>創(chuàng)業(yè)故事>詳情

教育：做新時(shí)期的不錯(cuò)蒙氏幼兒教師

分享到:

2017-12-27 11:28:27　來(lái)源: 全球加盟網(wǎng)　有636人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬(wàn)

查看加盟信息

企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　近兩年，相繼辦法幼教新政，預(yù)示著社會(huì)越來(lái)越注重學(xué)前教育的發(fā)展。而人工智能的快速崛起，意味著幼兒園將面臨更大的挑戰(zhàn)，幼兒教師的自我要求必須快速的提高。新時(shí)期，我們?nèi)绾巫鲆幻诲e(cuò)的蒙氏幼兒老師？給出了以下三點(diǎn)基本要求：

　　1、環(huán)境

　　在當(dāng)今以信息化、知識(shí)化為特征的現(xiàn)代化社會(huì)，更強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性化和創(chuàng)造力，要使幼兒園教育轉(zhuǎn)化為幼兒真實(shí)的發(fā)展，就必須創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在符合其身心特點(diǎn)的教育環(huán)境中，向著教育目標(biāo)的方向發(fā)展。教師必須擺正與幼兒的關(guān)系，擺正"教"與"學(xué)"的關(guān)系，明確教師的主導(dǎo)作用，就是如何把教師的"教"轉(zhuǎn)化為幼兒的"學(xué)"，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、引發(fā)和促進(jìn)幼兒積極地與環(huán)境相互作用來(lái)體現(xiàn)。讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)自由選擇、自我決定、主動(dòng)參與、充分交往、無(wú)拘束地探索、去體驗(yàn)各種情感、去積累和利用自己的經(jīng)驗(yàn)，解放孩子，真正使孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

　　2、觀察

　　蒙特梭利說(shuō)："我并沒(méi)有創(chuàng)造，我只是觀察了兒童。"正是基于觀察兒童，她才創(chuàng)造出蒙臺(tái)梭利教學(xué)法?，F(xiàn)代幼兒教師同樣需要具備敏銳的觀察力、評(píng)估分析能力。要勤于觀察、善于觀察，觀察，了解幼兒，洞悉幼兒的內(nèi)心世界和實(shí)際發(fā)展水平，成為孩子的朋友。可以說(shuō)，沒(méi)有觀察就沒(méi)有評(píng)價(jià)孩子的權(quán)利，也無(wú)從確定具有針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒時(shí)時(shí)以自身的行為表現(xiàn)"告訴"教師，環(huán)境中的哪個(gè)地方、哪個(gè)環(huán)節(jié)需要調(diào)整，教師隨時(shí)敏銳地觀察孩子的細(xì)微表現(xiàn)，接受來(lái)自幼兒反饋的各種信息，才能真正把教育落在實(shí)處。　　3、幼兒的年齡特征決定了他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是以實(shí)物為中介的，因此物質(zhì)環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)和探究的刺激物和橋梁。蒙氏教學(xué)法對(duì)環(huán)境、教具的充分準(zhǔn)備及秩序感、系統(tǒng)性非常值得借鑒。幼兒園的環(huán)境應(yīng)納入課程，成為孩子生活、學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。教師要將幼兒興趣、需求與教育目標(biāo)、內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)出幼兒樂(lè)于探究，并能夠與之產(chǎn)生相互作用的物質(zhì)環(huán)境。讓環(huán)境與幼兒“對(duì)話”，讓幼兒成為環(huán)境的主人。這就要求教師必須時(shí)時(shí)處處做有心人，不斷提高創(chuàng)設(shè)環(huán)境和管理班級(jí)的能力。

　　3、正確的教育觀

　　教師在教育過(guò)程中的主導(dǎo)作用是不容置疑的，教師只有以適當(dāng)?shù)牡姆绞?，引?dǎo)幼兒在環(huán)境中有意義地學(xué)習(xí)，幼兒才能獲得新的興趣、經(jīng)驗(yàn)，才能把教育影響內(nèi)化為自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，并運(yùn)用到對(duì)以后教育影響的選擇、處理、吸收中去。因此教師要改變以往那種以“檢查者”身份指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)的做法，而應(yīng)以示范者、幫助者、合作伙伴的身份積極支持、鼓勵(lì)幼兒對(duì)環(huán)境、材料、教具進(jìn)行自發(fā)的探究和操作，并引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展。幼兒教師必須樹立正確的教育觀，不斷學(xué)習(xí)，開拓自我，廣泛吸取各種教學(xué)法的長(zhǎng)處，才能跟上時(shí)代的步伐，成為不錯(cuò)的幼兒教育工作者。

　　27年，跨世紀(jì)一直致力于提高中華民族基礎(chǔ)素質(zhì)。為此引進(jìn)了國(guó)際上先進(jìn)的蒙氏教育，并結(jié)合本土實(shí)際，打造了適應(yīng)幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的“法”——成為數(shù)以萬(wàn)計(jì)家庭受益的福音，也是數(shù)千所幼兒園借鑒復(fù)制的寶典！跨世紀(jì)愿和廣大熱愛(ài)幼教的同仁，共同為“孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”！

　　香港加盟網(wǎng)址：http://m.conciergemen.com/kuashiji/

分享到:

標(biāo)簽：