UBTV小主播的校長和教師讓孩子和家長合格
教育理念是教育細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來的。當(dāng)前教育如果說有問題,問題都出在了太急功近利化。實施素質(zhì)教育,不是觀念問題,是良心問題。實施新課改,也不是觀念問題,而是本領(lǐng)問題。
教師的道德高度和學(xué)問境界,決定學(xué)校的高度。一個學(xué)校要得以發(fā)展,靠的不是精良很好的設(shè)施,也不是豪華美麗的校園,靠的是素質(zhì)優(yōu)異的教師;一個學(xué)校的高度,說到底,是由這所學(xué)校所有教師的道德高度和學(xué)問境界來決定的,有多么高尚的師德,就有多么高尚的學(xué)校;有多么精深的學(xué)問,就有多么精深的教育。好的教師必備的三種境界:優(yōu)先層境界是廣思仁義,普渡眾生的境界,那是仁者的境界;第二層境界是富有智慧,有所覺悟的境界,那是智者的境界;第三層境界是具有崇高的追求、崇高的信仰,可以仰望蒼穹的境界,那是覺者的境界。
校長思考教育的眼光有多遠,決定學(xué)校走多遠。百年大計教育為本,起碼告訴我們兩個基本觀點:思考教育必須著眼長遠;我們在判斷教育的一種結(jié)果的時候需要放長眼量。校長要以百年的眼光、百年的角度思考教育,堅守教育的規(guī)律。民主管理是解放校長的很好的形式,也是廣大教師參與學(xué)校管理的好形式。
因此,UBTV+小主播對師資和校長的培養(yǎng)格外重視。UBTV+小主播總部每年組織6場師資培訓(xùn),擁有小主播教學(xué)10年以上經(jīng)驗的培訓(xùn)師進行培訓(xùn)。培訓(xùn)分為初級、中級、高等教師培訓(xùn),分階段學(xué)習(xí),提高/增加教學(xué)質(zhì)量,為校區(qū)培養(yǎng)不錯師資隊伍??偛繉ε嘤?xùn)教師進行統(tǒng)一考核,考核頒發(fā)合格證書,只有達到總部要求的教師才能上崗。UBTV+小主播定期舉辦相關(guān)課程的專業(yè)培訓(xùn),包括教師和校長多方面培訓(xùn)。
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