易道人成功故事專訪 “牽手易道，讓愛傳遞”

【前言】她，是易道教育的榮譽(yù)部落，是易道河南永城旗艦學(xué)校校長，相信在河南永城幼教行業(yè)沒人不認(rèn)識(shí)代萍校長。她因熱愛幼兒教育這個(gè)事業(yè)，畢業(yè)后一直工作在幼兒教育的一線。2008年選擇加入了易道教育大家庭，從剛開始的主體辦學(xué)到現(xiàn)在的發(fā)展規(guī)模，已有數(shù)家的盟校，培養(yǎng)出數(shù)千名不錯(cuò)的小學(xué)員。始終堅(jiān)持的理念是，“孩子的健康成長”是幼教發(fā)展的源泉。相信只要孩子受益了，那么機(jī)構(gòu)的發(fā)展就會(huì)水到渠成。

“牽手易道，讓愛傳遞”一直是她與易道教育踐行的八字箴言，得失皆有易家人一起分享，這是彼此的幸福，更希望能夠?qū)⑦@份愛傳遞給每一位易道生命列車上的同行者。如果有一天，在永城，或在某地，您見到一所舒適溫馨的易道教育旗艦學(xué)校，請(qǐng)您想起她與易道，那將是對(duì)她、對(duì)易道立志做很好兒童教育的很好詮釋！

“分享，感恩，布施是我——代萍。”

在一次易道教育總部組織的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)議中，代萍校長將她這些年來在幼教行業(yè)及數(shù)家易道旗艦學(xué)校管理運(yùn)營中得到的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)用她溫婉柔和的語句娓娓道來，為方便閱讀，下面小編將以優(yōu)先人稱記述代萍校長的經(jīng)驗(yàn)之談。

在生活中，我們每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。心態(tài)改變命運(yùn)，思路決定出路。做任何事情有了決心，能切斷所有退路，不要把“如果”當(dāng)成我們的借口，“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”就會(huì)取得進(jìn)步，獲得成功，要懂得“行勝于言”。

“遇事不要總想著萬一，怎么不去想還有九千九百九十九的好呢？”，“每件事到后都會(huì)是好事，如果不是好事，說明還沒到后，我一直堅(jiān)信著！”這就是心態(tài)的重要性。

關(guān)心+關(guān)心=服務(wù)，要有服務(wù)的意識(shí)，服務(wù)的平臺(tái)，服務(wù)的能力，當(dāng)你意識(shí)到這些，并且能做到做好這些的時(shí)候，那就是你收獲到的財(cái)富。

團(tuán)隊(duì)管理上，我們要求兩點(diǎn)“德”與“才”，“德”勝于“才”，有德無才之人，都是可以培養(yǎng)去任用的，因?yàn)橹R(shí)是學(xué)來的，能力是練出來的，胸懷是修出來的，但我們堅(jiān)決不用有才無德之人，“德”是一切前提。有德有才之人自然是我們所渴求的，所以我們也會(huì)采取末位淘汰制。不刻意去追求很好人才，需懂得“天雨雖大，難潤無根之草；佛門無邊，不度無緣之人”，“用人所長天下無不用之人，用人所短天下無可用之人”，很好的管理之道應(yīng)是“太上，下知有之；其次，親而益之；再次，畏之；次，辱之”。出現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)該常常自我反省，孟子有曰：“行有不得，皆反求諸己?！?/span>

招生策略上，要抱有一種觀點(diǎn)，就是“舍得”。需懷有這樣的一種心態(tài)“財(cái)散人聚，人聚財(cái)來”，“ 千金散去還復(fù)來”。

溝通力=招生，失敗案例都是抓住問題、喪失目標(biāo)、放棄機(jī)會(huì)；成功案例都是盯住目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，建立行動(dòng)力、執(zhí)行力，達(dá)成目標(biāo)。

我常常思考一個(gè)問題：20年后，我們能給孩子們留下什么？相信有很多父母與老師都思考過這樣一個(gè)問題。如何能留得百事功，千秋利，萬代名呢？ 去思考去想不如去行動(dòng)，從現(xiàn)在起，就去做一些能改變孩子一生或是使他受益一生的事情吧，教他們懂禮儀，孝父母，尊老師，愛祖國，護(hù)環(huán)境……做一個(gè)社會(huì)需要并能奉獻(xiàn)社會(huì)的有用之人，讓孩子自己去創(chuàng)造去體會(huì)生活，比現(xiàn)在就開始思考留什么給孩子不是更有意義嗎？

在我的日常招生，校內(nèi)管理時(shí)，我選擇做一條反方向游的魚。

教師的工作換位，把前臺(tái)、迎賓、禮儀老師一個(gè)月內(nèi)培養(yǎng)成可以勝任授課的老師，把那些一直追隨的骨干老師培養(yǎng)成引路者，去做接待的工作，你們想想這樣的一個(gè)調(diào)換會(huì)收到怎樣意想不到的結(jié)果呢？還有什么談不成溝通不了的問題呢？遇到老師因離職、婚產(chǎn)假等原因離開的突發(fā)事件時(shí)，也能游刃有余的去應(yīng)對(duì)了。

機(jī)構(gòu)在發(fā)展的過程中，在培養(yǎng)我們孩子的同時(shí)，要不斷的提高自身與師資力量的綜合素質(zhì)，也深刻的認(rèn)識(shí)到我們的教育不只是教育我們的孩子，還要引導(dǎo)和樹立起我們家長的正確教育理念。如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì)采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨(dú)立地、批判地思考并有想象力，就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。所以這就要求我們要有一個(gè)高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)。

需要學(xué)習(xí)的不止是孩子，還有家長，所以我們學(xué)校從2012年初開始一直不間斷的組織一系列“易道媽媽學(xué)校公益講座”。

人生三境界

·分 享：物質(zhì)的分享、情感的分享、成長的分享

·布 施：財(cái)布施、無畏布施、法布施

·感 恩：即報(bào)恩，供我們衣食者得我們善待，然后有孝，養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志、養(yǎng)父母之慧

己所不欲，勿施于人；己所欲，甚施于人。在這個(gè)世界每個(gè)人都扮演著不同的角色，這才構(gòu)成了多姿多彩的世界。我有幸成為其中之一，我有幸與易道結(jié)緣，我愛孩子，我愛教育這個(gè)事業(yè)，我愛易道。我不在易道，就一定在去易道的路上。

成功是相似的，都是榮耀的，成功的途徑各有各的不同，但歸根結(jié)底都是機(jī)遇、眼光、心態(tài)、細(xì)節(jié)等組成的。強(qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教，我國教育事業(yè)已站在新的歷史起點(diǎn)上，機(jī)遇來了，代萍校長以她遠(yuǎn)見的眼光眾里尋他千百度，暮然回首，獨(dú)獨(dú)鐘情易道教育，是易道的實(shí)力，也是易道的榮幸，共贏才是彼此的目標(biāo)。在此之后的成功就是心態(tài)與細(xì)節(jié)決定的，成功沒有極限，越關(guān)注細(xì)節(jié)，放開心胸，成功就走的越遠(yuǎn)。

易道教育的成功是幫助所有合作伙伴實(shí)現(xiàn)初的教育夢(mèng)想。前進(jìn)時(shí)，像家人一樣，閑話家常；想朋友一樣，相互幫助；想伙伴一樣，攜手并進(jìn)；向?qū)κ忠粯?，競合共贏。

易家人，不孤單，我們始終在一起！

易道教育加盟：http://m.conciergemen.com/ydjywh/