咔樂童畫進(jìn)步之星-馬寧澤

文學(xué)家是以抽象化了的，即以觀念來表現(xiàn)自己。但是畫家以素描和色彩把自己感覺和知覺到的具體化。——塞尚

作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。

他是活潑的男孩，上課認(rèn)真，作畫大膽。他是一個(gè)很聰明的寶貝，畫畫有自己的想法，上課積極發(fā)表個(gè)人見解，看得出寶貝對(duì)繪畫充滿著熱情，接受能力強(qiáng)，每次的繪畫都很認(rèn)真。他是一個(gè)聰明的小機(jī)靈，在繪畫中有獨(dú)自的想法，飛揚(yáng)的畫筆充滿整個(gè)畫面，特別好看。

那么，他是誰呢？

他就是“馬寧澤”小朋友。

馬寧澤小朋友還有另外一個(gè)名字，叫馬丁。馬丁上課聚精會(huì)神的聽老師講課，做事很有耐心，有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于不懂得、不會(huì)的，積極主動(dòng)的向老師請(qǐng)教。在本學(xué)期取得非常大的進(jìn)步喲！是非常值得老師表揚(yáng)和肯定的。

下面來看一下馬丁小朋友上課有多認(rèn)真吧！

馬丁小朋友從魔力變到動(dòng)漫，從一開始學(xué)習(xí)魔力變、米羅大創(chuàng)造、色彩、造型、設(shè)計(jì)到后期學(xué)習(xí)觀察人體的五官、造型、結(jié)構(gòu)等。每節(jié)課都細(xì)致觀察，思路清晰，畫的物體形象生動(dòng)，他不被條條框框所約束，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，多動(dòng)腦，勤思考。在如何起形方面，有自己的想法，結(jié)構(gòu)比例把握的很不錯(cuò)。

現(xiàn)在我們來看一下馬丁小朋友的作品吧！

【魔力變課程作品欣賞】

下面一幅幅畫見證了馬丁小朋友的成長(zhǎng)歷程，剛開始畫的時(shí)候，有點(diǎn)放不開，畫面有些拘謹(jǐn)，自己的創(chuàng)意不是很明顯，后來馬丁小朋友在3-6年齡段魔力變班學(xué)習(xí)后，很有自己的想法，大膽想象，表現(xiàn)力極強(qiáng)。畫面協(xié)調(diào)感強(qiáng)。

【色彩課程作品欣賞】

馬丁6歲啦！開始接觸色彩課程，馬丁小朋友起先構(gòu)圖不太豐富，線條流暢度不夠，用色比較單一，畫面不是很突出。雖然對(duì)老師講的知識(shí)點(diǎn)能夠吸收，但是在畫面上不能全部表現(xiàn)出來。經(jīng)過幾個(gè)月的的練習(xí)，對(duì)色彩的敏感度有所加強(qiáng)，色彩搭配比較協(xié)調(diào)。提高了自己的色彩表現(xiàn)力和感受力。

【造型課程作品欣賞】

在造型方面，先考驗(yàn)他的觀察能力，一些細(xì)節(jié)部分，起先不太懂得如何觀察，造型不是太穩(wěn)定，線條有些粗糙感，觀察的物體不太全面。后來畫的畫，物體構(gòu)圖比例大小合適，可以觀察出物體的透視、虛實(shí)，表現(xiàn)出物體的空間感。

【設(shè)計(jì)課程作品欣賞】

剛上設(shè)計(jì)課時(shí)，還不適應(yīng)，不能用鉛筆和橡皮，畫錯(cuò)了沒辦法改，可以鍛煉孩子的準(zhǔn)確性，思維發(fā)散，形體的正確結(jié)構(gòu)。馬丁小朋友學(xué)習(xí)知識(shí)吸收的很快，可以在畫面上表現(xiàn)出來。

【寫實(shí)提高課程作品欣賞】

馬丁9歲啦！剛到寫實(shí)提高班的時(shí)候不太懂得專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，比如明暗關(guān)系、透視比例等不是很能理解。經(jīng)過后期的學(xué)習(xí)，畫面上就可以表現(xiàn)出空間層次感和立體感。

繪畫這種愛源于一種渴望。不為名聲，不為服務(wù)于別人，也不為自己，而是來自一種像吃或喝一樣的本能。

而繪畫、吃飯、喝水這三件事之所以可以相提并論，是因?yàn)樗鼈內(nèi)可婕白约簭倪@個(gè)世界吸收好的元素，把好的東西輸進(jìn)來。

小朋友們，下一個(gè)進(jìn)步之星會(huì)是你嗎？

讓我們一起加油吧!

越努力，越幸運(yùn)！

——送給每一個(gè)在堅(jiān)持畫畫的小寶貝