優(yōu)貝樂(lè):家長(zhǎng)成長(zhǎng)改變兒童命運(yùn)！

　　2011年5月由蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)、多元智能協(xié)會(huì)、兒童中心、新浪親子多家機(jī)構(gòu)發(fā)起，優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童兒童教育主辦的幼兒領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)育集訓(xùn)營(yíng)。從關(guān)注家長(zhǎng)成長(zhǎng)入手，把幼兒的性格培養(yǎng)做為本期訓(xùn)練營(yíng)的主題，幫助家長(zhǎng)解決長(zhǎng)期困擾家長(zhǎng)的育兒?jiǎn)栴}。

　　性格決定命運(yùn)，做為父母，我們希望孩子能力不錯(cuò)、智力過(guò)人，但更多的是我們希望每一個(gè)孩子還有獨(dú)立、自信、勇敢、專注和勇于挑戰(zhàn)的好性格。性格源自行為，家長(zhǎng)可能有困惑，孩子情緒特別急，一不如意就愛(ài)摔東西。孩子怎么老是亂動(dòng)注意力不集中，孩子膽子特別小，老是自己一個(gè)人玩兒。孩子怎么不吃飯，每天都得追著喂，正是這些問(wèn)題，促成了我們今天這個(gè)訓(xùn)育營(yíng)的產(chǎn)生。做父母不容易，了解孩子的發(fā)展，而不是因?yàn)槲覀兊挠^點(diǎn)阻礙了孩子的發(fā)展，改變孩子從改變父母自己做起，不錯(cuò)的下一代取決于父母的成長(zhǎng)。

　　優(yōu)先期的訓(xùn)練營(yíng)將免費(fèi)支持400個(gè)家庭，提升家庭教育質(zhì)量，持續(xù)的五期集訓(xùn)營(yíng)還將免費(fèi)支持2000個(gè)家庭，在如何設(shè)置好的家庭環(huán)境，幫助幼兒心理成長(zhǎng)方面，獲得非常多的家庭歡迎。

　　會(huì)后本報(bào)記者專訪了本次活動(dòng)的主辦方優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育集團(tuán)教育官謝金瀾博士，針對(duì)兒童教育的方法提出了問(wèn)題：

　　記者：教育不是娛樂(lè)，我們?cè)摻o孩子什么呢？

　　優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育集團(tuán)教育官謝金瀾博士：

　　有好多家長(zhǎng)都告訴我，只想給孩子找一個(gè)玩兒的地方，所以我們才選擇教育的。有好多家長(zhǎng)跟我說(shuō)，我們就希望孩子健康快樂(lè)就好了。我說(shuō)不是，你騙人，怎么可能？如果你的孩子到三歲也不能背唐詩(shī)，你急不急？如果你的孩子在小朋友都沖過(guò)去搶玩具，他還依然坐在那里，你怎么辦？孩子在告訴你，他這次考試只拿了五分，你怎么辦？曾經(jīng)有位家長(zhǎng)告訴我，他特別重視教育，每天都給孩子朗誦三字經(jīng)，并且學(xué)十個(gè)漢字，還有看二十張卡片，我說(shuō)，嗯，還不錯(cuò)。一問(wèn)，你家寶寶多大？“五個(gè)月”我暈倒。我該說(shuō)什么呢，我們每一個(gè)人做父母，都希望自己的孩子，出類拔萃，潛能無(wú)限，是所有孩子當(dāng)中好的秀，繼承我們自己未能完成，未能挑戰(zhàn)的目標(biāo)。所以，我們拼命讓她們成長(zhǎng)，我們急切得讓他們成長(zhǎng)。把我們能給他的全都給他，可是忘記了問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，孩子需要這個(gè)嗎？你玩兒了，所以我開(kāi)心。你成績(jī)好，所以我快樂(lè)。孩子要做的就是滿足我吧，因?yàn)槲沂悄惆?！是你媽?/span>

　　一頭兒是讓孩子開(kāi)心，一頭兒是讓孩子不錯(cuò)，似乎不能兼得，那今天，我就來(lái)給大家分享一下怎么樣讓孩子和父母都得到這份好東西。

　　大家告訴我一下，你們的孩子幾歲，我分別傳授秘方給大家，分別分成一歲、兩歲、三歲、三歲以上的家庭，舉一歲的例子，重視三個(gè)月的被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，形成腦發(fā)育的基礎(chǔ)，脊柱彎曲改變信息傳導(dǎo)方式。兩歲是語(yǔ)言與自我控制、生活習(xí)慣。語(yǔ)言有早晚，對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用是抽象邏輯思維能力的獲得。行為規(guī)則的獲得。三歲注意力發(fā)展，行為問(wèn)題。早起源于10個(gè)月左右，需要什么時(shí)候去關(guān)注。三歲寶寶的行為問(wèn)題。不能控制自己。未來(lái)將面對(duì)什么。每一個(gè)階段，對(duì)于不同的孩子而言都需要各自不同的支持。所以，了解孩子很重要。因材施教，個(gè)性化更加重要。

　　孩子的教育重要的是了解孩子需要什么，并給予支持，而不是按照我們自己的想法，硬給他，然后在他們不喜歡的時(shí)候，說(shuō)這個(gè)孩子不聽(tīng)話?？鞓?lè)是孩子的發(fā)展形式，無(wú)論怎么樣的游戲都能帶來(lái)快樂(lè)，而真正適合孩子在各個(gè)階段的成長(zhǎng)，提供適當(dāng)?shù)膬?nèi)容卻不是快樂(lè)那么簡(jiǎn)單。需要專業(yè)化，需要科學(xué)。才能在快樂(lè)的基礎(chǔ)上，讓孩子更加不錯(cuò)，能夠獨(dú)立面對(duì)困難，迎接未來(lái)挑戰(zhàn)。

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