國(guó)學(xué)教育是一種新興的教育方式

國(guó)學(xué)是指的傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，以儒學(xué)為主題，同時(shí)也包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書畫、星相、文學(xué)、民俗、歷史、語言、數(shù)術(shù)等等的一系列文化與學(xué)術(shù)。

小夫子的課程體系就是建立在狹義的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)之上。以儒家經(jīng)典為代表的蒙學(xué)讀物和經(jīng)史子集所組成的自主編寫的一套教材。同時(shí)包含了廣義的國(guó)學(xué)，像茶藝，泥塑，臉譜，書法，扎染等一系列的國(guó)藝體驗(yàn)課程。

國(guó)學(xué)博大精深，蒙學(xué)有助于孩子知義明禮、四書五經(jīng)有助于孩子精煉語言功底，對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的修身養(yǎng)性以及個(gè)人素質(zhì)的提高很有幫助。

對(duì)于當(dāng)代小學(xué)生來說，能夠更多地了解、學(xué)習(xí)不錯(cuò)傳統(tǒng)文化；并進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)；健全人格；開拓自己的思維和視野；充實(shí)自己和提升智慧；增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)主義精神；傳承和弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化。

要想使孩子成為有用之才，首先就得從培養(yǎng)孩子的道德開始。而誦讀經(jīng)典則是培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)的好方法之一，讀經(jīng)提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，增強(qiáng)了語言表達(dá)能力，學(xué)生能把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》的知識(shí)運(yùn)用于各種習(xí)作中，還能應(yīng)用到生活當(dāng)中，收到了雙重效應(yīng)，達(dá)到了雙重收獲，確實(shí)妙不可言、美不勝收。

京小夫子國(guó)學(xué)教育組織古代文學(xué)專業(yè)的博士及國(guó)學(xué)開發(fā)了小學(xué)國(guó)學(xué)教育課程體系，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華不錯(cuò)傳統(tǒng)文化親近感為切入點(diǎn)，開展國(guó)學(xué)啟蒙教育。

讓孩子國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)了解一些有名歷史人物的故事，并歷史典故熏陶孝、悌、信、禮等傳統(tǒng)美德；了解傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會(huì)接人待物的基本禮儀，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、禮貌待人，懂得感恩；知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)習(xí)俗的文化內(nèi)涵。

使孩子對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，快樂學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，接受熏陶的同時(shí)開發(fā)潛能，啟迪智慧，培養(yǎng)合格的心理品質(zhì)和心靈素養(yǎng)，增強(qiáng)自我調(diào)控能力和發(fā)展創(chuàng)立能力，樹立生命的信心和愛心，從而為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)。

孩子開始接觸國(guó)學(xué)就有了令人欣喜的變化。孩子在日常生活及行為中反省自己，找"過"并糾正自己。孩子很快就學(xué)以致用，到了家中，就開始對(duì)照著書糾正自己的一言一行。"這種國(guó)學(xué)教育是一種新興的教育方式，集育人、學(xué)習(xí)功能為一體，孩子既長(zhǎng)了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了做人。何樂而不為?