別把自己的“心愿”強(qiáng)加給孩子
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成交領(lǐng)紅包
很多家長(zhǎng)一輩子沒有特別的成就,便把所有的希望寄托在孩子身上,希望孩子實(shí)現(xiàn)父母無法完成的夢(mèng)想。于是,??梢钥吹接行┖⒆颖黄茸兂墒?xiàng)多方面選手,彈鋼琴、學(xué)跳舞、踢足球、唱歌、滑冰、參加智力競(jìng)賽、出書、當(dāng)班干部,凡是好的東西樣樣不缺,孩子看起來像個(gè)超人,心里卻對(duì)父母的嚴(yán)厲壓迫充滿怨恨。
父母這種過分的要求,如果遇到天資聰穎的孩子,在表面上的確可以培養(yǎng)出各方面都出類拔萃的天才,但有沒有后遺癥呢?一種明顯的后遺癥就是強(qiáng)迫型人格,對(duì)任何事情都追求很好,力爭(zhēng)優(yōu)先。一旦遇到挫折,因?yàn)閺男【惋柺芨改傅母邏嚎謬?,那個(gè)孩子很可能會(huì)一夕崩潰,轉(zhuǎn)眼間變成一個(gè)頹廢落魄的憂郁癥患者。
由于大多數(shù)父母在生活中并不是一個(gè)理想中的成功者,當(dāng)父母對(duì)孩子提出過高要求時(shí),便出現(xiàn)一個(gè)問題,父母只能做到言傳,而不能做到身教。在孩子機(jī)靈的眼睛里,父母只是空頭理論家,而不是真正的實(shí)干家。父母這種表里不一的窘態(tài),根本無法逃過孩子的眼睛。孩子可能迫于父母的威嚴(yán),不敢點(diǎn)穿。
其實(shí),希望孩子成為全才并沒有錯(cuò),錯(cuò)的是父母的逼迫的態(tài)度。真正的天才不是逼出來的。在美國(guó)有一個(gè)華裔父親,整天帶著一張印有他孩子大幅照片的報(bào)紙,他的孩子在美國(guó)青少年有名的一個(gè)科學(xué)獎(jiǎng)中獲得金獎(jiǎng)。他為孩子的成就無比驕傲,但卻嘆息道,孩子成人以后和他斷絕了一切關(guān)系。無可否認(rèn)的是,逼迫式教育雖然可以提高孩子的才能,卻往往以犧牲孩子的心理健康為代價(jià)。
如果父母希望孩子成為人中豪杰,那么就從自己做起吧,千萬不要年紀(jì)輕輕就放棄自己的努力。如果父母以身作則,在每天的生活中做出成功表率,那么孩子自然會(huì)模仿父母的積極人生態(tài)度,和父母一起進(jìn)步。如果父母信任孩子,多給孩子鼓勵(lì)、支持、愛護(hù),幫助孩子發(fā)掘內(nèi)在的靈性和才智,那個(gè)孩子雖然開始不一定鶴立雞群,但穩(wěn)定的心性和自然積累的自信定可幫他終勝出。
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