您家孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)嗎?看看這個就知道了!
每個星期都接到幼兒園的投訴電話,每個星期孩子都在闖禍,每個星期你都在向別人道歉,每個星期孩子都要被老師留下……各位家長,作為這樣孩子的家長您又做何感想呢?
小嘟嘟就是這樣一個讓媽媽頭疼的孩子,入班才一個月,但嘟嘟媽媽已經(jīng)被老師叫來談了六次話,也向別人道了六次歉。面對多次訓(xùn)、打而無任何作用的孩子,嘟嘟媽媽對老師說,他打別人就讓小朋友打他,他咬別人就讓小朋友咬他!嘟嘟媽媽怎會如此狠心呢?
其實,這一切還是得從小嘟嘟的行為說起。小朋友都在很開心的玩游戲,小嘟嘟會突然就把別人咬了;玩滑滑梯時,他會一下子把別人推下去;別人遞給他一個玩具,他剛剛說過謝謝后就在別人的胳膊上留下了大大的壓印……一個個防不勝防的傷害行為就這樣不斷上演著……和嘟嘟媽媽了解才知道,孩子在家也是這樣的。小嘟嘟通常會在個妹妹玩的很開心的時候把妹妹給咬了;爸爸陪他們玩,一開心,嘟嘟就摟著爸爸的脖子咬了起來……
這都是嘟嘟觸覺遲鈍重度失調(diào)的結(jié)果。由于觸覺不敏感,他本來是想要去抱抱別人的,但不知怎么就把別人給咬了;玩滑滑梯時,他本來是想輕輕的拉一下別人的手,但不知怎么就把別人推下去了……對小嘟嘟來說,他的內(nèi)心是痛苦的,因為他本意是想和別人友好的玩耍,但是他就是做不到呀!
當(dāng)所有人對孩子有看法的時候,誰了解過孩子內(nèi)心的感受?誰知道這一切行為背后的真正原因呢?誰又真的用合適的正確的方法去幫助過孩子呢?
在老師的建議下,小嘟嘟開始接受感統(tǒng)訓(xùn)練課程。半年后,嘟嘟的社交力得到了很大的提升。雖然,他還是會常常把小朋友抱的很緊、很疼,但是他再也沒有用嘴巴去咬別人了,這不就是孩子的進(jìn)步嗎?
孩子一旦有感覺統(tǒng)合失調(diào),父母一定要引起足夠的重視,必須及時到專業(yè)機構(gòu)參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是介于醫(yī)學(xué)、心理學(xué)之間的一門學(xué)科,純教育不行,純吃藥也不行。純教育,孩子對道理都懂,但身不由己;純吃藥,化學(xué)藥物只能起到暫時抑制的作用,還會給孩子身心帶來很大的傷害。感統(tǒng)訓(xùn)練是化學(xué)藥物代替不了的,能夠從根本上解決問題。同等失調(diào)的孩子,越早參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,花費的金錢和時間就會越少,結(jié)果也會越明顯!
下面是一些感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn),爸爸媽媽們,快來核對一下,你的寶兒有這種現(xiàn)象嗎?
一、觸覺失調(diào)的表現(xiàn)
1. 觸覺敏感的孩子,不喜歡刷牙、洗澡、理發(fā),別人與其親近時,孩子會感到緊張,進(jìn)而反抗或退縮;
2. 對于非惡意的觸覺,有厭惡的情緒;
3.挑食、偏食;
4. 咬衣服、啃手等;
5. 在家在外判若兩人;
6. 膽小、粘人、脆弱、愛哭、情緒化;
7. 觸覺遲鈍的孩子,感知能力和適應(yīng)能力偏低。
二、前庭感覺功能失調(diào)的表現(xiàn)
1、過濾功能不足,注意力不集中,多動不安,學(xué)習(xí)不專心,愛做小動作;
2、端坐、寫字、閱讀的姿勢不正確,坐姿東倒西歪,寫字捏筆姿勢不當(dāng);
3、閱讀困難、書寫困難;
4、秩序感差,做事沒條理;
5、對事物視而不見,聽而不聞;
6、語言發(fā)育遲緩、說話晚、表達(dá)較困難。
三、本體感覺失調(diào)的表現(xiàn)
1.書寫速度慢,字跡不規(guī)則,書寫時往往過分用勁;
2.不敢與人有眼神上的接觸,自信心差;
3.缺乏主見,過于察言觀色;
4.學(xué)習(xí)系鞋帶、扣鈕扣等精細(xì)動作困難,大運動和精細(xì)運動技能差,動作笨拙,不喜歡翻跟頭,不善于玩積木。
5.沒有時間觀念,做事拖拉;
6.身體協(xié)調(diào)能力差。
為更好進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,感覺統(tǒng)合理論創(chuàng)始人美國南加州大學(xué)Ayres博士制定了一套切實可行的訓(xùn)練方案。目前,該方案已經(jīng)被世界各地運用,呈現(xiàn)出眾多感人成功案例。早教第 一品牌跨世紀(jì)兒童之家作為該套訓(xùn)練方案在的實驗基地,在近20年的實踐總結(jié)和完善基礎(chǔ)上,又打造出了一套更為科學(xué)、系統(tǒng)、實用、實效,適合孩子的訓(xùn)練體系??缡兰o(jì)針對感統(tǒng)失調(diào)的孩子對癥訓(xùn)練,訓(xùn)練前先對孩子進(jìn)行科學(xué)的測評診斷,在充分了解孩子失調(diào)表現(xiàn),準(zhǔn)確掌握失調(diào)原因后,由為孩子量身打造階段性系統(tǒng)化的訓(xùn)練計劃。除此之外,跨世紀(jì)感統(tǒng)訓(xùn)練非常重視對孩子的心理輔導(dǎo)和對家庭訓(xùn)練注意事項的指導(dǎo),創(chuàng)造性地為孩子增加了系統(tǒng)化的家庭訓(xùn)練作業(yè),這打破了感統(tǒng)訓(xùn)練的傳統(tǒng)慣例,使感統(tǒng)訓(xùn)練迅速顯現(xiàn)。一般情況下,孩子6節(jié)課就能看到結(jié)果。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,加強孩子意識品質(zhì)的培養(yǎng),表揚他們的勇敢、自信、相互學(xué)習(xí)、欣賞、互相友好的態(tài)度,培養(yǎng)他們的團隊精神,調(diào)動他們的各種優(yōu)合格品質(zhì),使他們自信、快樂,使身心健康發(fā)展。
感覺統(tǒng)合失調(diào)并不可怕,可怕的是家長沒能及時引起重視!家長如果及早重視、及早安排孩子參加訓(xùn)練,再積極配合專業(yè)機構(gòu),孩子很快就能從偏差行為中掙脫出來,進(jìn)入正常發(fā)展的軌道。
一起加入感覺統(tǒng)合訓(xùn)練吧,參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、克服學(xué)習(xí)困難、提上學(xué)習(xí)能力!
香港加盟網(wǎng)址:http://m.conciergemen.com/kuashiji/
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