張卓玉:一個真正實(shí)現(xiàn)教育信息化常態(tài)應(yīng)用的平臺
2017年5月5日,山西省太原市杏花嶺區(qū)五一路學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體“邀請走進(jìn)‘學(xué)樂’課堂教學(xué)研討活動”隆重召開,山西省教育廳副廳長張卓玉、山西省教育廳基教處處長張愛萍、山西省教育廳基教處副處長貢建勛、山西省教育廳電教館長趙晉華、山西省教科院副主任孟笑寒、山西省教科院基礎(chǔ)教育處主任劉桂云等一行領(lǐng)導(dǎo),山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局局長尹駿,學(xué)樂董事長陳冬華,共同出席研討會。
左:山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局局長 尹駿 ? 右:學(xué)樂董事長 陳冬華
自2016年12月31日開始,杏花嶺區(qū)校五一路學(xué)區(qū)學(xué)校共同體(包括五一路小學(xué)、建北小學(xué)、大東關(guān)小學(xué)、職工新街小學(xué)、楊家峪聯(lián)校)的學(xué)樂課堂建設(shè)就備受各級領(lǐng)導(dǎo)及各方媒體的關(guān)注。本次調(diào)研會,省市教育局、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、企業(yè)等教學(xué)生態(tài)鏈各環(huán)節(jié)齊聚一堂,共同考察杏花嶺五一路小學(xué)學(xué)樂課堂整體建設(shè)工作,聆聽在教育信息化深度影響之下日常教育教學(xué)的巨大變化。對于致力于提升教學(xué)生產(chǎn)力的學(xué)樂云來說,本次研討會是互聯(lián)網(wǎng)+時代企業(yè)與學(xué)校實(shí)現(xiàn)互助共贏的重要見證,是對學(xué)樂云教學(xué)平臺的高度認(rèn)可!
五一路小學(xué) 賈校長
教育信息化:互聯(lián)網(wǎng)+時代的必然
互聯(lián)網(wǎng)+的興起,使學(xué)習(xí)的時空限制被打破,也使學(xué)校的功能、教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變。如何讓互聯(lián)網(wǎng)+教育更好的融合,成為未來教育革新的重要方向。五一路小學(xué)賈校長在《運(yùn)用學(xué)樂云教學(xué)創(chuàng)立教育新發(fā)展》的工作報告中提到:為了實(shí)現(xiàn)五一路小學(xué)的教育信息化,五一路小學(xué)全體教師在張校長的帶領(lǐng)下,運(yùn)用“兵馬未動 糧草先行”理念、“請進(jìn)來走出去”方式,開展教師云平臺操作培訓(xùn)、轉(zhuǎn)變教師觀念、提升教師信息化素養(yǎng);再分兩批考察隊(duì)伍前往杭州學(xué)樂總部考察,并終簽訂應(yīng)用服務(wù)協(xié)議。
互聯(lián)網(wǎng)大背景之下,信息化是教師基本技能。教師不僅要會用、用好信息化工具,還須不斷沿用,從而真正推動教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合,從而推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展。賈校長也從教師制作課件數(shù)、教師在線授課時長、教師布置作業(yè)數(shù)、學(xué)生參與金榜題名次數(shù)等四個維度做了初步統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)五一路學(xué)區(qū)學(xué)校共同體內(nèi)五所小學(xué)的使用數(shù)據(jù)都呈攀升趨勢。教育信息化設(shè)備運(yùn)用已呈日?;?。
五一路小學(xué) 胡老師
學(xué)樂云教學(xué):將老師的主動性變?yōu)閷W(xué)生的主動性
來自一年級的語文老師,是一名剛加入教育教學(xué)工作不久的新老師。就在前不久,她將學(xué)樂云平臺上的小時鐘“計(jì)時器”功能給用起來了:讓一年級的小朋友們在1分鐘內(nèi)完成文字書寫。全班47位小朋友的認(rèn)真,書寫的速度,讓她大吃一驚。
來自二年級的語文老師則特別欣賞學(xué)樂云教學(xué)平臺的作業(yè)功能。除了多種多樣的作業(yè)形式能讓孩子在輕松的氛圍之中用較短的時間完成作業(yè)之外,平臺對于孩子們作業(yè)的大數(shù)據(jù)分析,如“今日作業(yè)完成活躍的學(xué)生”、“正確率很高的學(xué)生”等數(shù)據(jù)的呈現(xiàn),激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望,讓孩子們自動自發(fā)的去學(xué)習(xí)、去努力。
數(shù)學(xué)老師認(rèn)為,學(xué)樂云教學(xué)平臺授課,讓數(shù)學(xué)教學(xué)更為準(zhǔn)確;美術(shù)老師以錄制繪畫視頻為例,為在座領(lǐng)導(dǎo)們展示了“視頻分享”的好處……有的老師認(rèn)為“點(diǎn)名小助手”讓孩子們更活躍、更有自信,有的老師認(rèn)為“自我空間”對孩子們的影響很大……對此,張校長總結(jié)道:學(xué)樂云教學(xué),將教師的主動變?yōu)閷W(xué)生的主動!
五一路小學(xué)學(xué)生代表 董九鼎
學(xué)生代表董九鼎:學(xué)樂云教學(xué),很好!
在研討會上,幾位學(xué)生代表的分享,讓在座領(lǐng)導(dǎo)更深一步體會到學(xué)樂云教學(xué)對五一路小學(xué)日常教學(xué)的深刻影響。
董九鼎同學(xué)一句“終于感受了一把當(dāng)博士的滋味”瞬間帶動會場氣氛,他繪聲繪色的描述老師們使用學(xué)樂云平臺的“神奇之處”,還有數(shù)學(xué)課上未上臺同學(xué)們對上臺同學(xué)們的羨慕,讓與會人員的目光再未離開他!“學(xué)樂云教學(xué)平臺讓我覺得很有趣!”在分享的末尾,董九鼎同學(xué)一句“很好”讓會場再次活躍起來,掌聲夾雜著笑聲。
在參與分享的同學(xué)中,有的同學(xué)說,學(xué)樂云的倒數(shù)時間功能,讓她有了時間的觀念;有的同學(xué)說她喜歡學(xué)習(xí)空間,可以發(fā)表心情、分享作品;有的同學(xué)說改善成績中心有趣,可以游戲的方式做作業(yè)……
無論孩子們喜愛學(xué)樂云教學(xué)的哪一種功能,他們都深刻的感受到了“在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”,“學(xué)樂云教學(xué),讓學(xué)習(xí)變得有趣”!教育信息化對教育教學(xué)的影響,清晰浮現(xiàn)!
五一路小學(xué)學(xué)生家長 景曉娟
家長的心里話:學(xué)樂,讓孩子愛上寫作業(yè)!
深感互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到生活方方面面的景曉娟家長說:杏花嶺五一路小學(xué)能把學(xué)樂云教學(xué)智慧課堂引進(jìn)來,讓傳統(tǒng)教學(xué)與新媒體教學(xué)深度融合,給家長的感覺是“耳目一新”。學(xué)樂云教學(xué)讓孩子們在沒有壓力的情況下輕松的完成學(xué)習(xí)。
作為一位小學(xué)生的家長,她還特地統(tǒng)計(jì)了孩子在學(xué)樂云改善成績中心完成作業(yè)的時間。學(xué)習(xí)效率提高了,孩子們的學(xué)習(xí)興趣也被激發(fā)。她認(rèn)為,學(xué)樂云在潛移默化中提升了孩子的綜合素質(zhì)!
兩個孩子的媽媽高樺,一開嗓就分享了個家里的小秘密:用了學(xué)樂云,孩子愛上寫作業(yè)!她說:用她家孩子的話說,學(xué)樂云教學(xué)真好,要是所有的作業(yè)都可以學(xué)樂云完成,就更好了!
山西省教育廳副廳長 張卓玉
在觀看了五一路小學(xué)教育信息化工作成果之后,張廳長表示很高興“看到一個區(qū)域內(nèi)的教育信息化的應(yīng)用成果”、“一個真正實(shí)現(xiàn)教育信息化常態(tài)應(yīng)用的平臺”、“五一路小學(xué)緊跟時代脈搏,讓信息技術(shù)走進(jìn)教學(xué)每一環(huán)節(jié)”、“整體情況非常好”。此外,張廳長也在會上作出工作指示:一、要更關(guān)心信息技術(shù)支撐下的全新教學(xué)模式的構(gòu)建,要更關(guān)注學(xué)生自主探究合作教學(xué)思想的落實(shí);二、深度推進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用之路,學(xué)校要積極,教育局要全力支持,要深化與企業(yè)的合作,“教育信息化,沒有企業(yè)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)”;三、關(guān)注大數(shù)據(jù)的存取與分析。
研討會上,全程使用PAD記錄會議,以身示范“信息化革新影響”的尹局長說:“杏花嶺區(qū)的每個教育工作者必須把教育信息化的應(yīng)用作為自己的必須課!”
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