2017兒童樂(lè)園發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向

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2017-12-04 11:22:20　來(lái)源: 神州加盟網(wǎng)　有4657人參與

塔魯寶貝

經(jīng)營(yíng)范圍：兒童樂(lè)園
門(mén)店數(shù)量：6家
單店投資額：5~10萬(wàn)

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　　國(guó)內(nèi)的兒童游樂(lè)市場(chǎng)不斷涌現(xiàn)出新的兒童游樂(lè)項(xiàng)目，部分甚至代表了目前世界兒童游樂(lè)市場(chǎng)的先進(jìn)水平。本文將新的兒童樂(lè)園做了個(gè)基本的分類(lèi)，有寓教于樂(lè)類(lèi)型、角色扮演類(lèi)型、科普娛樂(lè)型、純粹娛樂(lè)型以及早教型。

　　傳統(tǒng)的兒童樂(lè)園的特點(diǎn)

　　傳統(tǒng)的兒童樂(lè)園有兩種類(lèi)型：一類(lèi)是戶(hù)外兒童樂(lè)園，一類(lèi)是室內(nèi)兒童樂(lè)園。

　　戶(hù)外樂(lè)園，規(guī)模相對(duì)較大，一部分是設(shè)置在公園或者游樂(lè)園內(nèi)。主題定位明確，項(xiàng)目設(shè)施的選擇和配備主要針對(duì)青少年和青年。這種項(xiàng)目為了達(dá)到樂(lè)園本身的基本目的，在設(shè)備設(shè)施的選擇和配套上很難將其與服務(wù)類(lèi)型的目的群體的年齡層次的區(qū)分開(kāi)，常常都是符合全年齡層次的標(biāo)準(zhǔn)。

　　這種類(lèi)型的戶(hù)外兒童樂(lè)園由于主題定位、智慧之選規(guī)模等的不同，項(xiàng)目品質(zhì)良莠不齊，沒(méi)有統(tǒng)一的模式和標(biāo)準(zhǔn)?；旧隙际且?xún)和螛?lè)設(shè)備和實(shí)施作為主要的吸引點(diǎn)，配套主題化景觀(guān)設(shè)計(jì)作為營(yíng)銷(xiāo)宣傳的基本手段。這類(lèi)樂(lè)園為了達(dá)到加大化的目的，無(wú)法在設(shè)備設(shè)施的配備上完全鎖定在兒童的層次上，實(shí)際上也不是真正意義上的兒童樂(lè)園，而是一個(gè)傳統(tǒng)的游樂(lè)園。

　　新的兒童樂(lè)園的特點(diǎn)

　　近幾年，國(guó)內(nèi)的兒童游樂(lè)市場(chǎng)不斷涌現(xiàn)出新的兒童游樂(lè)項(xiàng)目，部分甚至代表了目前世界兒童游樂(lè)市場(chǎng)的先進(jìn)水平。下面將新的兒童樂(lè)園做了個(gè)基本的分類(lèi)：寓教于樂(lè)類(lèi)型、角色扮演類(lèi)型、科普娛樂(lè)型、純粹娛樂(lè)型以及早教型。

　　1、寓教于樂(lè)類(lèi)型

　　寓教于樂(lè)概念是一種新的兒童游樂(lè)理念，意為讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)一些特別的游戲項(xiàng)目，讓小朋友在參與游戲的同時(shí)能從游戲中獲得快樂(lè)和知識(shí)。同時(shí)，寓教于樂(lè)中心的指導(dǎo)師，要善于結(jié)合具體的游戲引導(dǎo)小朋友的發(fā)散思維模式，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

　　這類(lèi)兒童寓教于樂(lè)中心所需要的面積一般在1000平米左右，適合10歲以下的兒童，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的承重和空間高度沒(méi)有特別要求。游戲內(nèi)容主要以功能性較高的參與性的游戲項(xiàng)目為主，大部分是物理型的智力型游戲。并結(jié)合科學(xué)館兒童區(qū)的概念，輔以學(xué)前教育的內(nèi)容。寓教于樂(lè)的概念，很適合這個(gè)年齡段的小朋友。

　　2、角色扮演型

　　角色扮演類(lèi)兒童項(xiàng)目又可以針對(duì)不同年齡層次有不同的特點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)就是開(kāi)發(fā)出的每個(gè)游戲項(xiàng)目都有一定的針對(duì)性，針對(duì)不同年齡層次的兒童的心理特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出來(lái)的相應(yīng)的游戲具有相關(guān)聯(lián)的教育意義。融合了寓教于樂(lè)的現(xiàn)代教育理念，比如：兒童職場(chǎng)體驗(yàn)公園或者叫模擬城市，在一個(gè)特定的環(huán)境里，兒童可以體驗(yàn)成人職場(chǎng) 的一些游戲規(guī)則，從中獲得樂(lè)趣，并學(xué)到知識(shí)；還有童話(huà)體驗(yàn)公園，就是再現(xiàn)童話(huà)故事的場(chǎng)景，小朋友在這個(gè)特定的場(chǎng)景里扮演童話(huà)故事里的角色。

　　“模擬城市”是一個(gè)仿真的和模擬現(xiàn)實(shí)的地方，參加工作，讓兒童在娛樂(lè)中體驗(yàn)大人的生活世界，在參與中學(xué)習(xí)社會(huì)的知識(shí)。它將現(xiàn)實(shí)社會(huì)里各行各業(yè)的建筑按照約三分之二的比例濃縮在同一個(gè)環(huán)境里，合理組織和安排形成一座微縮的“城市”。這里有著真實(shí)城市里的各種行業(yè)，比如銀行、醫(yī)院、報(bào)社、廣播電臺(tái)、商店等在這里都有設(shè)置。與真實(shí)社會(huì)里原建筑裝飾風(fēng)格完全一致的各種行業(yè)的形象店一個(gè)個(gè)展示在我們面前，孩子們可以選擇面包師、消防員、護(hù)士、警察、模特、醫(yī) 生、報(bào)社記者、攝影家、電臺(tái)DJ、比薩烹制師、汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商、巴士導(dǎo)游、設(shè)計(jì)師、牙醫(yī)、美甲師、建筑工人、旅游規(guī)劃師......等約60多種職業(yè)。

　　孩子們?cè)谶@里努力的工作，體會(huì)工作、消費(fèi)花錢(qián)等的實(shí)際意義。還可以感受到實(shí)際生活中的方方面面，比如，他們也要面試找到工作，面對(duì)同齡人的競(jìng)爭(zhēng)；也要培訓(xùn)才能上崗；也要完成分配的任務(wù)體會(huì)到工作中的種種不如意；也要工作賺取代用貨幣才能享受等。

　　3、科普娛樂(lè)型

　　科普娛樂(lè)型的游戲項(xiàng)目主要是針對(duì)學(xué)齡后的兒童，設(shè)備及設(shè)施的主要類(lèi)型是科學(xué)、科普類(lèi)。在科普類(lèi)的設(shè)備和設(shè)施中增加了互動(dòng)性和參與性，將游戲結(jié)合到科學(xué)原理之中，提升了小朋友對(duì)科學(xué)的興趣。這類(lèi)型的項(xiàng)目需要的面積大約在1000-2000平米之間，一般設(shè)置在距離集中居民區(qū)較近的shopping mall內(nèi)，或者城市中心的市民公園內(nèi)。

　　4、純娛樂(lè)型

　　這種類(lèi)型的項(xiàng)目多是由一些中小型的功能性較高的兒童游藝項(xiàng)目和兒童游樂(lè)設(shè)備組成。依據(jù)年齡層次的不同，有不同類(lèi)型的針對(duì)不同階段的年齡層次的設(shè)備設(shè)施。

　　按照兒童年齡段的區(qū)別可分為兩種形式。一是，幼兒游樂(lè)中心，針對(duì)的是10歲以下的兒童。設(shè)備選擇大多是非機(jī)械化的軟性表面的游藝項(xiàng)目。比如：傳統(tǒng)的淘氣包樂(lè)園、嬌娃娛樂(lè)城。二是，兒童游樂(lè)中心，適合年齡在6-14歲之間的小朋友。依據(jù)放置的設(shè)備對(duì)建筑的承重和高度有一定的要求，基本高度在7-10米之間合適。放置小型的機(jī)動(dòng)游樂(lè)設(shè)備，以及參與性的游戲項(xiàng)目?？梢栽O(shè)計(jì)特定的主題，并與主題結(jié)合開(kāi)發(fā)周邊產(chǎn)品，按時(shí)間表舉辦活動(dòng)和表演演出，有足夠的參與性。

　　5、早教型

　　早教是兒童市場(chǎng)新興的一種教育類(lèi)型，它不屬于教育局所規(guī)范管理的教育類(lèi)型。是商業(yè)市場(chǎng)一種新興的商業(yè)教育模式。特點(diǎn)是：針對(duì)低齡兒童開(kāi)發(fā)，沒(méi)有大型的助教設(shè)備、設(shè)施，主要贏利點(diǎn)是特有的早教課程。課程的主要特點(diǎn)也是結(jié)合游戲開(kāi)發(fā)智力，在很大程度上迎合了家長(zhǎng)的興趣。例子有：感統(tǒng)教育、蒙氏早教、創(chuàng)意寶貝、幼兒早教中心等。

　　未來(lái)兒童樂(lè)園將趨向集約化發(fā)展

　　對(duì)所接觸的很多兒童樂(lè)園的策劃和設(shè)計(jì)類(lèi)項(xiàng)目的仔細(xì)分析和研究，發(fā)現(xiàn)目前兒童游樂(lè)市場(chǎng)的客戶(hù)有幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一、希望自己的兒童樂(lè)園較行業(yè)內(nèi)其他游樂(lè)項(xiàng)目先進(jìn)，游樂(lè)概念先進(jìn)、游樂(lè)方式先進(jìn)、游樂(lè)內(nèi)容先進(jìn)，同時(shí)達(dá)到經(jīng)營(yíng)水平的提高。

　　二、游樂(lè)項(xiàng)目的選擇和定位系統(tǒng)化化，針對(duì)專(zhuān)業(yè)化的市場(chǎng)客群，選擇專(zhuān)業(yè)化的游樂(lè)產(chǎn)品內(nèi)容。

　　三、追求規(guī)模以及游樂(lè)產(chǎn)品含量的加大化，在有限的空間里如何更多的融入游樂(lè)產(chǎn)品的內(nèi)容，使之成為兒童樂(lè)園內(nèi)又一個(gè)吸引點(diǎn)。

　　鑒于以上幾個(gè)特點(diǎn)的分析，筆者認(rèn)為未來(lái)兒童樂(lè)園將趨向集約化方向發(fā)展。那么，怎么理解這個(gè)概念？

　　1、要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的今天，提高自身產(chǎn)品特色和提高自身的服務(wù)品質(zhì)，來(lái)吸引更多的客群。

　　2、要實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)集團(tuán)化，管理規(guī)模化。主要表現(xiàn)形式是，先確定一個(gè)品牌，孵化一個(gè)中心，同時(shí)以連鎖經(jīng)營(yíng)的模式擴(kuò)大規(guī)模和影響力。

　　3、游樂(lè)概念整合，達(dá)到面積的效益加大化。實(shí)現(xiàn)很小的成本智慧之選獲得很大的經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　4、實(shí)現(xiàn)管理科技化，利用高科技手段網(wǎng)絡(luò)化管理，代替部分人工的管理。

　　5、要建立優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制，啟用不錯(cuò)人才參與日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，這是集約化經(jīng)營(yíng)的主要特征之一。

　　現(xiàn)在兒童樂(lè)園已經(jīng)成為了比較成熟的游樂(lè)項(xiàng)目，受到了越來(lái)越多家長(zhǎng)孩子的認(rèn)可，同樣也成為了經(jīng)營(yíng)者值得信賴(lài)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，已經(jīng)在各種各樣的商場(chǎng)、超市、廣場(chǎng)等遍地開(kāi)花。兒童樂(lè)園既然受到廣泛的追捧，那么肯定也有不少人想躋身這一行業(yè)，不少人肯定會(huì)有疑問(wèn)：現(xiàn)在開(kāi)兒童樂(lè)園還來(lái)得及嗎？能不能不錯(cuò)的？以下與大家分析幾點(diǎn)。

　　01 兒童學(xué)前教育培養(yǎng)越來(lái)越被家長(zhǎng)重視

　　據(jù)香瓜機(jī)構(gòu)的一份問(wèn)卷調(diào)查表顯示，95.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為保育與教育一樣重要，95.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)處在于父母平等的地位，83.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子重要學(xué)習(xí)形式是游戲，說(shuō)明保教結(jié)合，以幼兒為主體等觀(guān)念已普遍被家長(zhǎng)認(rèn)同和接受，這無(wú)疑是學(xué)前教育的一大進(jìn)步。正因?yàn)檫@樣，所以?xún)和螛?lè)園的未來(lái)受眾人群也將越來(lái)越廣，市場(chǎng)也更廣闊。

　　02 社會(huì)對(duì)兒童的價(jià)值取向更為剛性

　　在對(duì)待孩子接受教育程度上，大部分家長(zhǎng)選擇了順其自然，從中折射了家長(zhǎng)的教育觀(guān)念在不斷地更新，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到只有在順其自然的環(huán)境下孩子才能自由成長(zhǎng)，說(shuō)明家庭教育的環(huán)境逐漸趨于寬松，家長(zhǎng)的教育期望值也趨于理性化。在這個(gè)大環(huán)境的社會(huì)價(jià)值取向面前，而家長(zhǎng)們更愿意也更希望給孩子一個(gè)更自然更貼近的樂(lè)園來(lái)培養(yǎng)孩子，從而進(jìn)一步自然的培養(yǎng)兒童的性格。這是兒童游樂(lè)園加盟新商機(jī) 未來(lái)市場(chǎng)前景所以被廣泛被看好。

　　03 新式的兒童游樂(lè)園更有商機(jī)

　　兒童主題游樂(lè)園是您財(cái)富來(lái)源的有利扶持：兒童主題樂(lè)園、童漫電玩城、益智手工坊、水上主題樂(lè)園、成長(zhǎng)探索樂(lè)園、夢(mèng)幻世界、玩具童裝、時(shí)光機(jī)攝影館、兒童3D射擊館。每個(gè)項(xiàng)目完全按照現(xiàn)在先進(jìn)的教育理念而設(shè)計(jì)，同時(shí)在師資和管理方面也更科學(xué)，相比傳統(tǒng)兒童樂(lè)園更具新穎、更具貼近、更自然，從而更容易培養(yǎng)兒童天性。

　　現(xiàn)在正在飛速發(fā)展中，城市越來(lái)越大，高樓越來(lái)越多，玩伴卻越來(lái)越少，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子安全不敢放其出門(mén)，玩具雖然不少，但孩子心中依舊孤單；如今的兒童從小就面對(duì)著起跑線(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)，智力開(kāi)發(fā)、身體成長(zhǎng)、心智培養(yǎng)、性格塑造一個(gè)都不能缺，既要玩耍，又要學(xué)習(xí)，所以?xún)和瘶?lè)園發(fā)展趨勢(shì)只會(huì)越來(lái)越好。

　　大部分家長(zhǎng)都希望有一個(gè)安全的兒童游樂(lè)場(chǎng)所，可以帶著自己的孩子去參加各種游戲娛樂(lè)活動(dòng)，孩子們一起嬉戲玩耍，還有各種寓教于樂(lè)的活動(dòng)。更重要的是室內(nèi)兒童樂(lè)園不單單是純粹的娛樂(lè)場(chǎng)合，益智作用也是顯著的，各種設(shè)備充分調(diào)動(dòng)孩子的思維能力和想象力。

　　兒童室內(nèi)游樂(lè)項(xiàng)目在歐美發(fā)展得非常成熟，但在，除了少數(shù)幾個(gè)大城市和省會(huì)城市以外，一般城市竟然找不到一個(gè)像樣的兒童樂(lè)園、兒童游場(chǎng)。從市場(chǎng)規(guī)律上看，搶占市場(chǎng)先機(jī)，就意味著掌握了可經(jīng)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)小的黃金發(fā)展時(shí)期。

　　現(xiàn)在的一線(xiàn)或者二線(xiàn)城市可能已經(jīng)有成熟的兒童樂(lè)園了，但是在三線(xiàn)城市是智慧之選兒童樂(lè)園的一個(gè)商機(jī)。而且在三線(xiàn)城市不管是場(chǎng)地費(fèi)、人工費(fèi)或者其他費(fèi)用都要少很多，能在開(kāi)業(yè)初期減少一定的資金壓力。

　　綜上所述，室內(nèi)兒童樂(lè)園是很有發(fā)展前景的，很多人都意識(shí)到這個(gè)行業(yè)是爭(zhēng)取進(jìn)一步拓展市場(chǎng)，所以人們紛紛想投入這個(gè)行業(yè)。這個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較小，第二收銀比較高，第三樂(lè)園可以說(shuō)是一次性智慧之選終身實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的！

　　兒童樂(lè)園作為一個(gè)具有時(shí)代性的項(xiàng)目，不管是從以后的市場(chǎng)方面和本身的動(dòng)作模式，都是以后發(fā)展的主流方向。