開(kāi)展全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，促進(jìn)全腦開(kāi)發(fā)普及

在日常生活中全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的簡(jiǎn)易訓(xùn)練方法，讓每個(gè)人都可以掌握全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的方式，的促進(jìn)全腦開(kāi)發(fā)的普及，讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到全腦開(kāi)發(fā)的重要性。

一般來(lái)講我們成年人在日常生活中，可以采取各種方法鍛煉并進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練。教育學(xué)家將古老智慧與近代科學(xué)相結(jié)合，提出一些簡(jiǎn)單易行的方法。

主要有：

習(xí)慣多用圖像的方式記錄及記憶資料；

習(xí)慣多用其它感官輔助記憶，借助聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)幫助記憶；

習(xí)慣多用左手作事；

多玩有空間感的游戲，如折紙、翻繩；

多作對(duì)身體平衡有更高要求的運(yùn)動(dòng)，如騎自行車(chē)、滑板、旱冰。

多聽(tīng)誘發(fā)α波的音樂(lè)。

多去接受大量顏色、氣味、味道、音響的刺激，如作按摩、親近自然，享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香；

多多松弛精神，從日常瑣事中解脫出來(lái)，作瑜伽，靜坐，泡浴缸，發(fā)白日夢(mèng)等。

這些往往并不復(fù)雜，可以在不經(jīng)意中活化右腦，提高你的創(chuàng)造能力和生活質(zhì)量。所以為了充分發(fā)揮和利用全腦的潛在功能，在培養(yǎng)邏輯思維能力的同時(shí)，人們要重視培養(yǎng)各方面技能的發(fā)展。人們不妨經(jīng)常參加各種各樣活動(dòng)，尤其是做一些能夠用左手操作的精細(xì)技能活動(dòng)，訓(xùn)練靈活地使用自己的左手。那些習(xí)慣于右手活動(dòng)的人，還要注意不斷地鍛煉左手，以達(dá)到刺激和振奮右側(cè)大腦半球的功能，很好地挖掘全腦的潛能，使自己變得更加聰明，處理各種問(wèn)題時(shí)更能得心應(yīng)手。