創(chuàng)立教育引路,智慧之選教育就選優(yōu)貝樂
早教能學些什么呢?”“怎么識別哪些早教機構是正規(guī)的、哪些早教機構是‘騙錢’的呢?”雖然各式“早教”機構已經(jīng)花開遍地,可是真正對之有了解、有研究的家長不多,做智慧之選的加盟者更是少之又少。
而作為教育行業(yè)的智慧之選者,只有對早教了如指掌,明白自己即將選擇的事業(yè)能夠給孩子帶來怎樣的教育,才能擁有長足的發(fā)展,不會被拍死在市場競爭的沙灘上。更是對自己、對兒童的負責。
通常,我們會把概念性的學習等同于知識性的學習,其實,這是大錯特錯的認知。優(yōu)貝樂科學館李老師介紹:0-3歲主要發(fā)展基礎認知、概念形成、視聽覺的能力、語言的發(fā)展、精細動作、手眼協(xié)調能力,到3-6歲發(fā)展圖形細節(jié)觀察能力、語義理解能力,聯(lián)想和發(fā)散思維能力,理解能力、推理能力,聚合思維能力,6歲以上,發(fā)展兒童學息與資訊處理能力,數(shù)學運算能力,測量與構建能力,操作實踐能力,敘述與演講語言應用能力,跨領域問題的探索能力、多學科知識的應用能力。
3歲以前孩子并不具有完全的知識性學習的能力,只有當他們的語言表達、認知、感統(tǒng)能力等都發(fā)展完善后,才可能具備知識性學習的能力。而在這之前,概念性學習是非常重要的,早教機構正是要培養(yǎng)孩子動手、獨立、團隊協(xié)作等概念性學習的能力。
不管未來的早教行業(yè)有多大的市場,多少的客戶資源,但真正能夠生存下來并且取得成功的肯定是這樣遵循兒童腦發(fā)展規(guī)律、能夠真正培養(yǎng)兒童綜合素質、國際競爭力的教育機構。而不是與傳統(tǒng)教育重復的、填鴨式的教育機構。就如以培養(yǎng)兒童思維能力和學習能力的優(yōu)貝樂科學館。
優(yōu)貝樂科學館使用的叫創(chuàng)造性思維課程,又叫CTS課程,創(chuàng)造性課程分為三個大階段其中C-Creativity? 創(chuàng)造性游戲階段(合0-3歲),T-Thinking? 創(chuàng)造性思維階段(3-6歲),S-Science?? 創(chuàng)造性科學階段(6-12歲)。在每一個階段當中又分為不同的級別,其中C段一共是六個級別,T段是三個級別,S段也是 三個級別。
課程內(nèi)容根據(jù)各年齡段兒童的思維發(fā)展特點,充分激發(fā)兒童創(chuàng)造性,每一節(jié)課程內(nèi)容豐富有趣,以模塊式、主題式,項目式進階的授課方式,內(nèi)容涵蓋數(shù)學、自然、科學、社會、文化、天文、環(huán)保、物理等多學科內(nèi)容,從3歲起展開空間建構、電學、太陽能、水壓、氣壓、機械、搖控、人工智能等多領域的探索。培養(yǎng)兒童廣泛的視野和深刻的思維。
對于兒童而言,相對于世界,教育水平無疑是不平衡的,但我們慶幸有優(yōu)貝樂科學館這樣的創(chuàng)立教育機構,將創(chuàng)造性思維課程帶入,讓兒童能夠享受到國際水平的教育模式。而優(yōu)貝樂科學館也誠邀您的合作,期待與您一起,共同推動創(chuàng)立教育的發(fā)展!
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