高品質(zhì)幼兒園:提高收費(fèi),向教育要效益!
幼教市場(chǎng)化大時(shí)代,幼兒園必須要效益,但是這個(gè)效益不能來(lái)源于家長(zhǎng),而是來(lái)源于園所自身所創(chuàng)造的效益——高品質(zhì)的教育。因此幼兒園想要贏得生源、獲得效益,就必須向教育要效益。
香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)的蒙氏教育,可謂是讓一位“學(xué)霸”家長(zhǎng)徹底折服。福祿貝爾數(shù)學(xué)、蒙特梭利數(shù)學(xué)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、感官課程,讓他感受到了跨世紀(jì)蒙特梭利教育所包涵的范圍是如此之廣,從簡(jiǎn)單的加、減,到幾何,再到圖形認(rèn)識(shí)和化學(xué)知識(shí),全部蘊(yùn)含在教具和游戲之中,埋下了啟蒙的種子。正是這個(gè)豐富的內(nèi)容和游戲化的啟蒙方式,讓這位挑剔的“學(xué)霸”家長(zhǎng)終選擇并認(rèn)定這所幼兒園。
跨世紀(jì)直營(yíng)園及加盟園生源不斷地原因就在于我們的擁有爆發(fā)的教育成果,孩子們的計(jì)算力、創(chuàng)造力、想象力等綜合能力就是很強(qiáng)。
可以毫不夸張地說(shuō),幼兒教育不僅不是“小兒科”,而且完全稱得上是“全科學(xué)”。蒙氏教育創(chuàng)始人蒙特梭利博士既是醫(yī)學(xué)家,又是數(shù)學(xué)家、教育家,因此她才有能力創(chuàng)造世界上為科學(xué)的幼兒教育法。另外,從蒙氏教育的內(nèi)容來(lái)看,“五大領(lǐng)域”涉及面非常廣泛,包括日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)文化等,這就要求幼教老師需要具備非常全面的綜合素質(zhì),如健康、運(yùn)動(dòng)能力、文學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、社交能力等等,可謂無(wú)所不包。因此,歐美的幼兒園老師都有較高學(xué)歷,其中碩士研究生司空見慣,有些還是雙學(xué)歷。
的幼教老師絕大部分是中專畢業(yè),綜合基礎(chǔ)素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到工作要求,因此必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),參加各類規(guī)范的理論和操作學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。甚至可以說(shuō),參加正規(guī)的幼教培訓(xùn)是老師職業(yè)生涯的必修課??缡兰o(jì)的專業(yè)蒙氏老師就是這樣一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的??缡兰o(jì)已經(jīng)培訓(xùn)了五萬(wàn)多名幼教老師,被業(yè)界稱為“幼師黃埔軍?!薄?/span>
幼教工作者要切實(shí)做好工作,必須有一套科學(xué)的教育理論和操作方法。老師要具備全面基礎(chǔ)素質(zhì),還要認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握全面的、科學(xué)的教學(xué)方法,這是辦好一所幼兒園的基本的條件。加盟高品質(zhì)幼兒園品牌—香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán),您將獲得以上所有。
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