兩會(huì)提案：關(guān)注青少年體育教育

百余委員聯(lián)名提案：為中小學(xué)生松綁減負(fù) 把體育列入中高考科目

全國政協(xié)委員吳志明先百余委員聯(lián)名提出《關(guān)于落實(shí)健康第yi的教育理念，為中小學(xué)生松綁減負(fù)的提案》，該提案表示，中小學(xué)生身體素質(zhì)下降，課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，這是多方面原因造成的，其中就包括目前教育對(duì)于體育科目重視不夠。

該提案建議，全面提高體育權(quán)重。探索實(shí)施體育教育測試過程性評(píng)價(jià)，將體育科目納入中高考考試科目范圍，并設(shè)計(jì)與語文、數(shù)學(xué)等主科同等分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生、家長、學(xué)校內(nèi)生動(dòng)力，主動(dòng)增加體育鍛煉時(shí)間和師資投入。同時(shí)，確保中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中有合理的比例用于體育支出，提升了學(xué)校體育場地和設(shè)施；鼓勵(lì)體育專業(yè)人士到學(xué)校兼職開展體育教學(xué)，帶動(dòng)校園體育活動(dòng)的發(fā)展。

全國政協(xié)委員斯?jié)煞颍航ㄗh中小學(xué)開始體育不及格不能畢業(yè)

全國政協(xié)委員、哈爾濱電氣集團(tuán)有限公司董事長斯?jié)煞虻奶岚戈P(guān)注青少年健康問題。斯?jié)煞虮硎?，目前青少年肥胖、近視等問題凸顯，需加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。因此，他向教育部建議，從中小學(xué)開始，體育成績不及格不能畢業(yè)。

姚明：體教融合不能忽視人格塑造

在今年的全國兩會(huì)上，全國政協(xié)委員籃球協(xié)會(huì)主席姚明提交了一份題為《體教融合不能忽視人格塑造》的提案。姚明認(rèn)為，圍繞體教融合的各類頂層設(shè)計(jì)、體制改革、機(jī)制新，應(yīng)當(dāng)以人為本，在促進(jìn)廣大青少年強(qiáng)身健體的同時(shí)，不能忽視人格塑造。

全國政協(xié)委員籃球協(xié)會(huì)主席姚明

姚明建議，要建立涵蓋基礎(chǔ)體能、專項(xiàng)技能、專業(yè)競賽的社會(huì)化體育教學(xué)體系。扭轉(zhuǎn)學(xué)校體育課“重體能、輕技能”的趨勢；要繼續(xù)按照“一校一品”“一校多品”的學(xué)校體育模式，進(jìn)一步擴(kuò)大專項(xiàng)體育課教學(xué)規(guī)模；要發(fā)揮體育系統(tǒng)的優(yōu)勢，引入社會(huì)資源，以社區(qū)為依托，提升校外比賽規(guī)模、質(zhì)量。

具體建議包括：擴(kuò)大校內(nèi)、校際體育比賽覆蓋面和參與度，在廣泛開展校內(nèi)競賽活動(dòng)基礎(chǔ)上建設(shè)學(xué)校代表隊(duì)；支持學(xué)校成立青少年體育俱樂部，解決體育教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)的課時(shí)補(bǔ)貼；健全法律保護(hù)，設(shè)立學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)意外傷害保險(xiǎn)基金；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育教學(xué)、課余訓(xùn)練、競賽、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的評(píng)估、指導(dǎo)和監(jiān)督。

姚明還提到，目前，我國很多項(xiàng)目的后備人才儲(chǔ)備并不雄厚，在體制改革的關(guān)鍵階段，要特別密切關(guān)注各個(gè)項(xiàng)目的后備力量培養(yǎng)，避免出現(xiàn)新的體系沒建立、舊的體系沒人管的不利局面，對(duì)此，他建議：理順包括學(xué)校、職業(yè)俱樂部、專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、社會(huì)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的人才輸送機(jī)制，做到“誰培養(yǎng)，誰受益”；除去行業(yè)壁壘，化解職業(yè)俱樂部、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員上學(xué)壁壘。

此外，姚明還建議，將適齡體校學(xué)員、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員全部納入義務(wù)教育體系，提升專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)。

具體建議包括：鼓勵(lì)中小學(xué)校與體校加強(qiáng)合作；體校教師進(jìn)教師編制，在工資待遇、職稱評(píng)定、繼續(xù)教育等方面納入教育系統(tǒng)統(tǒng)籌；提高基層教練員、裁判員待遇，鼓勵(lì)基層教練員參與學(xué)校體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)。

朱婷：體育教育“關(guān)口”前移 啟蒙應(yīng)從童開始

代表女排隊(duì)長朱婷的提案是《體育教育“關(guān)口”前移，啟蒙從兒童抓起》。

朱婷的這份提案和她過去幾年征戰(zhàn)海外聯(lián)賽的經(jīng)歷相關(guān)，朱婷介紹道：“因?yàn)檫@幾年我都是在國外聯(lián)賽效力，所以能看到很多不一樣的地方。在我公寓的小公園里，很多兩三歲的孩子已經(jīng)開始自己玩耍。她們中很多都并不是像我，當(dāng)年因?yàn)閭€(gè)子比同齡人高才去打排球。她們從小和爸爸媽媽一起玩球，因?yàn)橄矚g才選擇投入專業(yè)訓(xùn)練。”

代表女排隊(duì)長朱婷

根據(jù)深入的了解，朱婷愈發(fā)意識(shí)到國外這種體育文化的可借鑒性?！疤嵩鐔?dòng)專業(yè)的體育教育，對(duì)孩子的身體發(fā)育、協(xié)調(diào)能力、智力發(fā)育來說，都有很大的幫助和提高。希望我們這代人以后成為孩子的家長后，會(huì)有這個(gè)意識(shí)，并且能更提前一些?！?/span>

“我覺得我國現(xiàn)在非常重視體育教育，正在《‘健康2030’規(guī)劃綱要》的指導(dǎo)下有序推進(jìn)提高全民族的身體素質(zhì)和健康狀況。如何真正讓體育成為生活中的一部分？所謂體育文化的深度與廣度，究竟從何而來？根據(jù)思考和調(diào)研，我認(rèn)為體育教育的‘關(guān)口’應(yīng)該前移到兒童，重視幼兒體育啟蒙，早早在小朋友心里種下參與體育的種子，讓運(yùn)動(dòng)成為伴隨一生的習(xí)慣。這關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭，也關(guān)系到我們?nèi)褡迳眢w素質(zhì)的提高?！敝戽谜J(rèn)為。（內(nèi)容來自人民日?qǐng)?bào)）