日前印發(fā)了《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》,這是我國教育督導(dǎo)改革的綱領(lǐng)性文件,必將對推進教育治理體系現(xiàn)代化、促進教育改革發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。
《意見》明確指出,建立教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機制,為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供科學(xué)依據(jù)。這進一步確立了評估監(jiān)測在督政、督學(xué)、評估監(jiān)測“三位一體”教育督導(dǎo)體系中的重要位置,也為建立健全教育評估監(jiān)測體系指明了方向。
人工智能、大數(shù)據(jù)時代,教育改革勢在必行。我們迎來了實現(xiàn)“因材施教”教育夢想的機遇,同樣也面臨著如何讓技術(shù)發(fā)展與教育改革實現(xiàn)融合的巨大挑戰(zhàn),健全基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系為督導(dǎo)賦能勢在必行。
貝體體育旗下卓躍兒童運動館一直深耕2-12歲青少年體能發(fā)展,根據(jù)專業(yè)課程的普及和開發(fā),讓孩子們從體智心性四大維度健康成長。
現(xiàn)貝體體育正式簽約成為“教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心3-6歲我國兒童動作發(fā)展指標體系與工具研制課題組實驗基地”,旗下卓躍兒童運動館將作為信息采集中心全國聯(lián)動,助力3-6歲我國兒童體質(zhì)健康和發(fā)展數(shù)字化研究,依托各自專業(yè)領(lǐng)域,根據(jù)專項課題的監(jiān)測與開展,為品牌專業(yè)度賦能,為我國體適能教育領(lǐng)域貢獻自身應(yīng)當?shù)呢?zé)任和力量。
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