青少年無(wú)人機(jī)培訓(xùn)行業(yè)前景

無(wú)人機(jī)作為一個(gè)交叉學(xué)科的產(chǎn)物集合了通信技術(shù)、機(jī)械電子、自動(dòng)控制、力學(xué)原理、工業(yè)設(shè)計(jì)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，相關(guān)技術(shù)也廣泛應(yīng)用于人工智能、機(jī)器人、穿戴設(shè)備、智能家居、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域，學(xué)生可將無(wú)人機(jī)課程中的學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到上述領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域科創(chuàng)。因此，無(wú)人機(jī)是創(chuàng)客教育的課題之一。教師用無(wú)人機(jī)課程學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)通信技術(shù)、機(jī)械電子、自動(dòng)控制、力學(xué)原理、工業(yè)設(shè)計(jì)等多個(gè)學(xué)科進(jìn)行初步的了解，進(jìn)而根據(jù)自身的興趣愛好進(jìn)一步拓展。激發(fā)青少年探索航空未來(lái)的創(chuàng)造力與想象力，促進(jìn)青少年人工智能學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)科技后備人才，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)奠定基礎(chǔ)。?

隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展，無(wú)人機(jī)的教育進(jìn)入中小學(xué)校園已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。無(wú)人機(jī)概念、知識(shí)、實(shí)踐等的教育培養(yǎng)將給新興技術(shù)的基礎(chǔ)教育帶來(lái)新活力。針對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)基礎(chǔ)，Tops（拓普思）研發(fā)團(tuán)隊(duì)將無(wú)人機(jī)知識(shí)進(jìn)行了重組和優(yōu)化，開發(fā)出適合義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)的整套課程。?

Tops（拓普思）無(wú)人機(jī)課程分為不同階段，打造科學(xué)分階課程體系，讓學(xué)生循序漸進(jìn)熱愛科技學(xué)習(xí)。

課程分階設(shè)計(jì)：

1、理論課程：基礎(chǔ)理論、無(wú)人機(jī)的組成、無(wú)人機(jī)的應(yīng)用、空氣動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

2、模擬課程：四旋翼、穿越機(jī)。先學(xué)習(xí)模擬飛行，訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，反應(yīng)能力，操作能力等。

3、DIY課程：DIY的無(wú)人機(jī)都是由各個(gè)細(xì)小部件 組裝而成，從而讓學(xué)生加深對(duì)無(wú)人機(jī)各部件功能的理解，能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，和協(xié)作能力等。

4、編程課程：編程需要學(xué)生對(duì)于代碼的理解， 同時(shí)需要學(xué)生能夠熟練掌握代碼的組合，讓飛機(jī)能夠按照自己的意愿飛行。激發(fā)學(xué)生的記憶能力，和思維能力以及想象力等。

5、穿越機(jī)課程：穿越機(jī)的特點(diǎn)就在于它的速度極快， 一秒就能飛躍數(shù)10米，這就要考驗(yàn)學(xué)生的操作水平，和反應(yīng)能力等。

6、比賽前備賽訓(xùn)練：根據(jù)學(xué)生參加的“全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽”等相關(guān)比賽項(xiàng)目進(jìn)行賽前集訓(xùn)。老師會(huì)認(rèn)真研究比賽規(guī)則，按照要求布置訓(xùn)練賽道，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，提高學(xué)生能力和成績(jī)。?

Tops(拓普思)每年均會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生報(bào)名參加“全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽”，這是教育部認(rèn)證的白名單賽事，被列入2022-2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單，更好的規(guī)范了6-18歲學(xué)生賽事，同時(shí)也進(jìn)一步提升了比賽含金量。白名單賽事具有成熟的評(píng)估體系及標(biāo)準(zhǔn)，比一般學(xué)校的素質(zhì)教育評(píng)估結(jié)果更具說服力。?

參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生是經(jīng)教育部門正式定義的“科技特長(zhǎng)生”，可根據(jù)各地區(qū)招生條件，享受中考高考招生政策。在一些領(lǐng)域有突出表現(xiàn)的，比如計(jì)算機(jī)編程，AI科技領(lǐng)域，競(jìng)賽中獲得名次的同學(xué)，含金量和認(rèn)可度更高，提高競(jìng)爭(zhēng)力。全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽設(shè)有多個(gè)比賽項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)，從市級(jí)獎(jiǎng)到省級(jí)獎(jiǎng)再到國(guó)級(jí)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)不僅是一種榮譽(yù)，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子的自信心和對(duì)科技的熱愛。

無(wú)人機(jī)教育和科技類賽事的優(yōu)點(diǎn)在于，有利于孩子的全面綜合發(fā)展，培養(yǎng)挖掘孩子的興趣，拓展學(xué)科素養(yǎng)，鍛煉思維能力、動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力、開拓眼界、增加自信心。?

對(duì)于學(xué)校，無(wú)人機(jī)課程不但豐富校園課后服務(wù)教育內(nèi)容，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能科技的興趣和思維，助力科技人才培養(yǎng)。學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽是以學(xué)校為單位報(bào)名，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，也代表著學(xué)校的榮譽(yù)。?

Tops(拓普思)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)課程加盟項(xiàng)目正在火熱招商中，誠(chéng)意尋找全國(guó)各地區(qū)有教育行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和資源的伙伴，開啟更多區(qū)域校企合作服務(wù)，實(shí)現(xiàn)共贏。培養(yǎng)科技人才，提高孩子人工智能時(shí)代核心競(jìng)爭(zhēng)力。?

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