小象可萊屋加盟

　　品牌概述

　　小象可萊屋創(chuàng)立于2021年，英文名：Clever Baby Elephant，總部位于北京，創(chuàng)始人郭晨，從事0-6歲嬰幼兒早期教育課程及全日制托育照顧服務體系的研發(fā)。自主研發(fā)小象課堂、測評系統(tǒng)以及早教產品。

　　品牌介紹

　　小象可萊屋主要從事0-6歲嬰幼兒早期教育課程及全日制托育照顧服務體系的研發(fā)。引進了國內外先進的教育資源，致力于幫助0-6歲嬰幼兒進行語言智能、邏輯智能、空間智能、運動智能、音樂智能、社會智能、認知智能、自然認知等八大領域的智能發(fā)展。

　　品牌文化

　?、偈姑禾岣邒胗變核刭|，為孩子營造一個身心健康、益智童趣的成長環(huán)境。

　?、趦r值：以客戶優(yōu)先為原則，以誠信為基礎，以愛為初心，為努力實現(xiàn)社會價值而奮斗。

　?、墼妇埃撼蔀槭芗议L認可、尊敬的嬰幼兒教育品牌。

　　品牌定位

　　解決新生父母的育兒難題，通過不同教學景境、多種玩教具的接觸、觸摸，可不同程度的刺激孩子的大腦，開拓孩子的思維方式。通過階段性對父母教育，可形成學校、家庭、社會三維一體的教育模式，全方面給予孩子營造一個健康、快樂的成長環(huán)境。專業(yè)的教學體系，高水準的師資培訓，以安全、舒適、溫馨的教學環(huán)境，先進、智能化的管理模式賦能每一個校區(qū)。

　　品牌特色

　?。?）科學性：專業(yè)團隊設計的符合中國孩子天性、符合身心發(fā)展規(guī)律、各月齡段敏感期的綜合智能課程體系。

　　（2）獨特性：持續(xù)更新迭代，科技賦能教育，定制化教學設備，標準化的教學流程。

　　（3）專注性：早教領域，不斷改進、完善和豐富課程體系。

　?。?）進階性：課程設計按不同月齡進行分階段研發(fā)，尊重孩子個體差異，分階段進行持續(xù)課程升級。

　?。?）先進性：根據(jù)兒童的心理發(fā)展特點，符合兒童生理、心理等發(fā)展規(guī)律，針對性的課程體系。

　?。?）專業(yè)性：建立在孩子生理學、心理學、 社會學的課程研發(fā)，多領域的培養(yǎng)孩子綜合素質能力的發(fā)展。

　　發(fā)展歷程

　?。?）2018年探索探究國內外早教托育市場，探索新模式，制定新標準，研究新體系，制定了適合未來早教托育市場的運營模式。

　?。?）2019年求知走訪當?shù)谼aycare成長中心，學習和了解臺灣教學理念，托育的照護標準以及引進先進的課程體系。

　　（3）2020年拼搏建立了專屬中國寶寶托育課程體系，托育照護運營標準，早托一體化的運營模式。形成了以自主研發(fā)的教學體系。同時，開啟了以課程內容、培訓考證、運營服務等多項內容服務業(yè)務的開展。

　?。?）2021年起航品牌誕生，標志了公司從過去內容服務運營飛躍至品牌授權的跨越，建立運營標準，搭建運營體系，落實服務標準。成功在全國10多個城市建立合作品牌運營商，為2022年擴大市場以及品牌價值奠定了基礎。

　?。?）2022年揚帆開拓中國早教托育市場，將在在全國30多個一、二線城市布局，擴大品牌影響力。解決日常照護孩子、隔代教養(yǎng)問題，孩子缺少適齡玩伴等育兒困惑。教學理念旨在培養(yǎng)孩子多元智能素質的培養(yǎng)，尊重兒童獨立的個體差異，尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律、尊重兒童每個階段的敏感期。利用科學育兒理念及情景式教學場景，建構孩子良好的行為習慣與生活習慣的培養(yǎng)。通過好習慣、秩序感的培養(yǎng)，促進孩子能夠理解自主學習、學會共處、感知生活、懂得做事，并幫助父母成為孩子的啟蒙老師。

　　教學特色

　　跨學科——個體按月精細化分齡按階段設計按年齡持續(xù)進階。

　　民族性——文化民族傳統(tǒng)特色民俗文化底蘊生活秩序意識。

　　多領域——均衡全面素質發(fā)展八大智能發(fā)展五大能力均衡。

　　教學體系

　　（1）愛尚運動：讓幼兒可以充分體驗走、跑、跳、踢等不同的大運動方式，協(xié)調地控制身體，同時通過探索一物多玩的形式，培養(yǎng)團隊合作意識和協(xié)同能力，豐富幼兒每日生活，滿足幼兒運動需求，增強體質，提高運動水平。

　?。?）閱讀經(jīng)典：閱讀習慣需要從小培養(yǎng)，從基礎的繪本認知到理解和體會故事表達的情感，循序漸進的幫助幼兒樹立正確的價值觀，從而讓良好的閱讀習慣成為孩子成長過程中不可或缺的一部分。

　　（3）教學活動：融合了語言、認知、音樂、美術、自我服務的內容。通過不同的課程編排，寶寶們可以從兒歌、故事、唱歌、音樂玩奏、繪畫、手工、科學、數(shù)學、健康知識等各個精彩紛呈的活動中獲得特性和潛能的發(fā)展。

　?。?）區(qū)角游戲：豐富有趣的區(qū)域游戲，讓寶寶的一日生活更加精彩紛呈。娃娃家、建構區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、植物角、科學區(qū)、圖書區(qū)的設置，讓寶寶沉浸在主題情景的環(huán)境中，從游戲中獲得更多的知識，同時也鍛煉了寶寶的創(chuàng)造力、想象力，以及協(xié)同的合作能力。

　　教學板塊

　　親子課程——豐富的刺激以及科學的帶領，幫助寶寶在關鍵期習學習更多技能、語言智能、邏輯智能、空間智能、運動智能、音樂智能、社會智能、認知智能、自然認知等八大領域的智能發(fā)展。

　　托育課程——專業(yè)、系統(tǒng)的教養(yǎng)，幫助孩子發(fā)展五大能力的同時形成良好的學習習慣、生活習慣、做事習慣和與人交往的習慣。

　　興趣課程——尊重和挖掘每一位寶寶的個性和本能，通過個性化的課程服務激發(fā)孩子們的潛能。

　　教學內容

　　小小Baby（0-6個月）

　　新生兒0-6個月在體能方面從抬頭、翻身到習得坐穩(wěn)，感受新世界中豐富多彩的視覺體驗，并且此半年內通過多樣化的游戲體驗讓父母成為陪伴養(yǎng)育者，因此建立良好的親子依戀關系，為寶寶安全感奠定基礎。

　　小小探索家（7-24個月）

　　通過多感官的游戲，讓寶寶在體驗中學習，提供更多認知與體驗的機會，激發(fā)寶寶探索世界的欲望；在動手操作中鍛煉寶寶精細動作的發(fā)展，在語言游戲中促進寶寶語言的發(fā)展，增強親子聯(lián)結，在豐富安全的環(huán)境中，增強寶寶前庭覺和本體感的訓練。

　　小小音樂家（7-36個月）

　　寶寶和家長在一起度過美好的“音樂游戲”，可以通過音樂、培養(yǎng)寶寶身心智能的發(fā)展，在兒童腦部發(fā)育的關鍵期，開發(fā)兒童在認知、語言、社交、人格、藝術、體能等全面的潛能小小運動員（25-48個月）讓寶寶在大運動中讓肢體控制能力逐步提升，運動技能提高明顯， 比如能不扶欄桿自己上下樓梯，能走“獨木橋”，能單腿跳，能非常靈活地控制動作的暫停，平衡感變得更強。

　　小小工程師（25-48個月）

　　運用STEAM教育理念，針對科學、技術、工程、藝術、數(shù)學等五大學科能力和興趣培養(yǎng)。通過跨學科的學習方法，使教學方式豐富多樣，讓孩子們的學習體驗來源于實踐性和創(chuàng)造性的游戲。

　　小小科學家（37-72個月)

　　結合了經(jīng)典的蒙臺梭利教具，使兒童學習的興趣更加濃厚，在變魔術和猜數(shù)字等多種游戲里掌握各種抽象概念，還能進行初步的四則運算，提高兒童的思考與邏輯能力。

　　小小藝術家（37-72個月）

　　一切都是藝術的來源，盡為所用，盡情表達，發(fā)散性的思維，頓悟后的靈感，寶寶用想象力和創(chuàng)造力完成的作品，將是令人驚嘆的藝術創(chuàng)作。

　　托育課程（1-4歲）

　　讓嬰幼兒在熟悉的情境中進行能力培養(yǎng)和興趣發(fā)展，在豐富的一日生活中進行習慣的養(yǎng)成，課程根據(jù)每個年齡階段嬰幼兒身心發(fā)展的不同特點，設計適齡的游戲和活動，每天四大教學板塊包括括二十六種活動形式，讓寶寶在多元化的游戲中盡情獲得有益的學習經(jīng)驗。